Интеллект – это такое образование связей между мозговыми центрами, которые предполагают наличие однородной дисперсной среды между состоянием тела и состоянием души как связующий элемент многогранного обмена знаниями через источник (родник) духотворческой энергии, поступающий в центральную точку головного мозга непосредственно из космоса, но есть возможность самостоятельной генерации такой энергии из пустотного энергосырья, необлеченной в примитивную мечту мысли – такой человек называется святым, т.к. не имеет эгоцентрической направленности мыслей во внутреннюю вселенную себя, а излучает вовне, причем качество излучений постоянно растет.
Интеллект формируется в соответствии с тремя условными факторами и двумя безусловными.
Условные факторы:
- Место рождения (региональная доминанта в системе бог-дьявол определяет качество и скорость обмена информацией между тремя вложенными ипостасями).
- Основные тенденции присутствующих в момент рождения космических излучений (жесткая среда, аморфная кристаллическая, постоянно изменяющаяся бесконтактная, сверхпроводимая динамическая инертная).
- Состояние атмосферы в зоне экватора в момент зачатия. Агрессивное предъявление стихий воды провоцирует к действию чип “убий-до-времени”, что останавливает процесс формирования собственной точки отсчета биовремени – замедляется синтез в гипофизе, а гипоталамус излучабельно концентрируется во внутри, не распределяя импульсы равнозначно требованиям внешней среды.
Позитивное предъявление акваструктуры экватора исправляет генетические искажения.
Разрушающее действие стихии огня (пожары, извержения вулканов и тому подобное) выкристаллизовывает неадаптивную систему менталитета личности.
Благотворное умеренное ее предъявление восстанавливает нарушенный баланс инкарнационных связей.
Стихия воздуха определяет степень изменяемости человека в природе в соответствии со своей динамикой. Торнадо, ураганы несут особую плотность информации при статическом центре, что формирует естественную устойчивость организма к вирусам, но дестабилизирует центр сна и сновидения в головном мозге.
Стихия земли пропорционально отображается в динамике своих состояний как мыслеродящая система, операторно взаимодействующая с внешним миром и экспертно предъявляющаяся во внутренних вселенных других людей.
Безусловные факторы:
- Генетическая предрасположенность.
- Инкарнационная закладка (база знаний и система их моделирования, формирующиеся в период следования души по реинкарнационной цепочке от начала и до предпоследнего воплощения включительно, предыдущее разворачивается в настоящем, если объект идет строго по “миссионерской” линии предъявления, решая попутно проблемы прохождения на новые уровни восприятия).
Существует несколько основных разновидностей интеллекта:
- Обусловленный только плотностными задатчиками знаний с режимом формулирования мыслей в зеркально отражательной системе видимого мира.
- Базовая закладка обоснована только знанием из “невидимой” реальности, где регалии мира плотного не признаны как влиятельностью.
- Промежуточный режим захвата интеллектуальных информационных слоев общей структуры цивилизации человеков. В этом случае интеллект представляет собой не обоснованную фактически систему, а опирающуюся в своей доминанте на интуитивное понимание ситуативного мира.
- Система абстрактных интерпретаций.
- Сосредоточивание разностных эгрегоров знаний в компромиссной системе восприятия и бесконфликтной системе ретрансляции (божественный интеллект).
- Созерцательный интеллект с исключительной преобразовательной способностью, которая перестраивает окружающий мир, не нарушая его целостности, не несет в себе активных или пассивных доминант, а основывается на гармонических внутрисредовых колебаниях, идущих из центра сознательной пандемии, обусловленной синтезом мыслящей органики во Вселенной (абсолютный интеллект).
Р.S. Таким образом, исходя из вышеописанной теории интеллекта, можно классифицировать миры сознания людей по принципу избирательной работы с каждым, усиливая доминантные позитивы и размещая опорные линии обучения вокруг негативных или пассивных участков, что дает неоспоримые преимущества не только при обучении отдельных групп, но и при работе с массами, не определенными регионально, нравственно и этически, т.е. возможность разворачивать обучающие программы на несуществующем абсолютном генофонде с проникновением в существующий, корректируя искаженную генетическую закладку.
22.18-12.07.98. г.Краснотурьинск